OLAC Record: Distinguished corpus Copeas R2 s101

OLAC Record
oai:mulce.org:mce-copeas-R2_s101-all

Metadata

Title: Corpus distinguable Copeas R2 s101

Distinguished corpus Copeas R2 s101

Access Rights: open access after registration ; rightsHolder = Thierry Chanier ; Christophe Reffay ; Marie-Laure betbeder ; Maud Ciekanski ; Marie-Noelle Lamy ;licence = http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/

Audience: Researcher or teachers in educational sciences or linguistics

Bibliographic Citation: Ciekanski, M. & Chanier, T. (2009). (editors). Distinguishable corpus Copeas R2 s101. Mulce.org : Clermont Université. [oai : mulce.org:mce-copeas-R2_s101 ; http://repository.mulce.org ]

Conforms To: IMS-CP for packaging

Contributor (compiler): Chanier Thierry ; Reffay Christophe

Contributor (data_inputter): Tajariol Federico

Contributor (depositor): Chanier Thierry

Contributor (recorder): Reffay Christophe ; Betbeder Marie-Laure

Contributor (researcher): Betbeder Marie-Laure ; Chanier Thierry ; Ciekanski Maud ; Lamy Marie-Noelle ; Reffay Christophe

Contributor (sponsor): ANR-06-CORP-006 échange de corpus d'apprentissage multimodaux (MULCE) Programme "CORPUS ET OUTILS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES" 2006 Agence Nationale de la Recherche France

Contributor (transcriber): Sandra Tomc ; Anna Vetter

Creator: Ciekanski Maud ; Chanier Thierry

Date Created (W3CDTF): 2009-06-11

Description: Le corpus distinguable correspond aux deux dernières séquences de la session R2 du groupe des intermédiaires-avancés de la formation Copeas (pour les deux premières voir autre corpus distinguable). Dans un premier temps, les apprenants du groupe (R) se retrouvent dans la salle 101 de l'environnement audio-graphique synchrone Lyceum (Lyceum 2005) pour analyser le site Internet de l'Université de Franche-Comté. cette discussion collaborative animée par le tuteur (TutR) a pour objectif de sensibiliser les apprenants aux aspects du contexte d'un site Internet afin de mieux en comprendre les finalités sociales. La deuxième séquence donne lieu à une synthèse faite par le tuteur sur les éléments qui ont été discutés en groupe sur le site de l'Université de Franche-Comté, puis le tuteur donne les consignes pour l'activité à réaliser pour la séance suivante. Les participants prennent congés des uns et des autres. La transcription de ces séquences a été extraite du corpus d'apprentisssage global Copeas (sous-partie SID).

Extent: 190 ko (+ 281000 ko for video not included)

Format (IMT): text/xml

video/quicktime

Identifier: mce-copeas-R2_s101-all

Identifier (URI): http://mulce.univ-bpclermont.fr:8080/PlateFormeMulce/VIEW/PUBLIC/03/VMeta.do?adr=Copeas%2FCorpus_objets%2Fmce-copeas-R2_s101

Language: English

Language (ISO639): eng

Publisher: Mulce (MULtimodal Corpus Exchange) ; Université Blaise Pascal ; Clermont-Ferrand : France ; URL:http://mulce.org

References: Betbeder, M.-L., Ciekanski, M., Greffier, F., Reffay, C. & Chanier, T (2008). Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses. In Basque, J. & Reffay, C. (dir.), numéro spécial EPAL (échanger pour apprendre en ligne), Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation (STICEF), vol. 15, http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2008/06-betbeder/sticef_2008_betbeder_06p.pdf

Chanier, T., Vetter. A. (2006). "Multimodalité et expression en langue étrangère dans une plate-forme audio-synchrone". Apprentissage des langues et Système d'Information et de Communication (Alsic), vol. 9. pp 61-101. http://alsic.revues.org/index270.html

Ciekanski, M., Chanier, T (2008). Developing online multimodal verbal communication to enhance the writing process in an audio-graphic conferencing environment. Recall,vol. 20 (2), Cambridge University Press. 162-182. doi:10.1017/S0958344008000426

Vetter, A., Chanier, T. (2006). "Supporting oral production for professional purpose, in synchronous communication with heterogeneous learners". ReCALL, vol. 18, 1 : Cambridge University Press. (An international journal on technologies and language learning). pp 5-23. ISSN 0958-3440 http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00080316 doi:10.1017/S0958344006000218

References (URI): http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2008/06-betbeder/sticef_2008_betbeder_06p.pdf

http://alsic.revues.org/index270.html

http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00200851

http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00080316

Relation: mce-copeas-R2_lobby-all

Requires: mce-copeas-letec-all

Rights (URI): http://lrl-diffusion.univ-bpclermont.fr/mulce/metadata/vdex/mce_licence.xml

Spatial Coverage (ISO3166): FR

GB

Spatial Coverage (TGN): 7008356

7026232

Subject: multimodalité ; CMO; apprentissage collaboratif ; environnement audio-graphique synchrone ; sites internet

multimodality ; CMC ; collaborative learning ; audio-synchronous environment ; websites

English language

Subject (ISO639): eng

Subject (LCSH): Education

Data processing

Computer-assisted instruction

Language and languages

Study and teaching

Subject (OLAC): applied_linguistics

discourse_analysis

text_and_corpus_linguistics

Temporal Coverage: name=Copeas course ; start=2005-01-17; end=2005-03-08

name=Copeas research protocol ; start=2004-11-04; end=2005-04-21

Type (DCMI): Dataset

Collection

Type (Discourse): dialogue

narrative

Type (OLAC): primary_text

OLAC Info

Archive: Multimodal Learning and teaching Corpora Exchange

Description: http://www.language-archives.org/archive/mulce.org

GetRecord: OAI-PMH request for OLAC format

GetRecord: Pre-generated XML file

OAI Info

OaiIdentifier: oai:mulce.org:mce-copeas-R2_s101-all

DateStamp: 2012-07-17

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Search Info
Citation: Ciekanski Maud ; Chanier Thierry. 2009. Mulce (MULtimodal Corpus Exchange) ; Université Blaise Pascal ; Clermont-Ferrand : France ; URL:http://mulce.org.
Terms: area_Europe country_GB dcmi_Collection dcmi_Dataset iso639_eng olac_applied_linguistics olac_dialogue olac_discourse_analysis olac_narrative olac_primary_text olac_text_and_corpus_linguistics

Inferred Metadata
Country: United Kingdom
Area: Europe

http://www.language-archives.org/item.php/oai:mulce.org:mce-copeas-R2_s101-all
Up-to-date as of: Fri Dec 28 1:37:05 EST 2018

Metadata
Title:		Corpus distinguable Copeas R2 s101
Title:		Distinguished corpus Copeas R2 s101
Access Rights:		open access after registration ; rightsHolder = Thierry Chanier ; Christophe Reffay ; Marie-Laure betbeder ; Maud Ciekanski ; Marie-Noelle Lamy ;licence = http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/
Audience:		Researcher or teachers in educational sciences or linguistics
Bibliographic Citation:		Ciekanski, M. & Chanier, T. (2009). (editors). Distinguishable corpus Copeas R2 s101. Mulce.org : Clermont Université. [oai : mulce.org:mce-copeas-R2_s101 ; http://repository.mulce.org ]
Conforms To:		IMS-CP for packaging
Contributor (compiler):		Chanier Thierry ; Reffay Christophe
Contributor (data_inputter):		Tajariol Federico
Contributor (depositor):		Chanier Thierry
Contributor (recorder):		Reffay Christophe ; Betbeder Marie-Laure
Contributor (researcher):		Betbeder Marie-Laure ; Chanier Thierry ; Ciekanski Maud ; Lamy Marie-Noelle ; Reffay Christophe
Contributor (sponsor):		ANR-06-CORP-006 échange de corpus d'apprentissage multimodaux (MULCE) Programme "CORPUS ET OUTILS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES" 2006 Agence Nationale de la Recherche France
Contributor (transcriber):		Sandra Tomc ; Anna Vetter
Creator:		Ciekanski Maud ; Chanier Thierry
Date Created (W3CDTF):		2009-06-11
Description:		Le corpus distinguable correspond aux deux dernières séquences de la session R2 du groupe des intermédiaires-avancés de la formation Copeas (pour les deux premières voir autre corpus distinguable). Dans un premier temps, les apprenants du groupe (R) se retrouvent dans la salle 101 de l'environnement audio-graphique synchrone Lyceum (Lyceum 2005) pour analyser le site Internet de l'Université de Franche-Comté. cette discussion collaborative animée par le tuteur (TutR) a pour objectif de sensibiliser les apprenants aux aspects du contexte d'un site Internet afin de mieux en comprendre les finalités sociales. La deuxième séquence donne lieu à une synthèse faite par le tuteur sur les éléments qui ont été discutés en groupe sur le site de l'Université de Franche-Comté, puis le tuteur donne les consignes pour l'activité à réaliser pour la séance suivante. Les participants prennent congés des uns et des autres. La transcription de ces séquences a été extraite du corpus d'apprentisssage global Copeas (sous-partie SID).
Extent:		190 ko (+ 281000 ko for video not included)
Format (IMT):		text/xml
Format (IMT):		video/quicktime
Identifier:		mce-copeas-R2_s101-all
Identifier (URI):		http://mulce.univ-bpclermont.fr:8080/PlateFormeMulce/VIEW/PUBLIC/03/VMeta.do?adr=Copeas%2FCorpus_objets%2Fmce-copeas-R2_s101
Language:		English
Language (ISO639):		eng
Publisher:		Mulce (MULtimodal Corpus Exchange) ; Université Blaise Pascal ; Clermont-Ferrand : France ; URL:http://mulce.org
References:		Betbeder, M.-L., Ciekanski, M., Greffier, F., Reffay, C. & Chanier, T (2008). Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses. In Basque, J. & Reffay, C. (dir.), numéro spécial EPAL (échanger pour apprendre en ligne), Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation (STICEF), vol. 15, http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2008/06-betbeder/sticef_2008_betbeder_06p.pdf
		Chanier, T., Vetter. A. (2006). "Multimodalité et expression en langue étrangère dans une plate-forme audio-synchrone". Apprentissage des langues et Système d'Information et de Communication (Alsic), vol. 9. pp 61-101. http://alsic.revues.org/index270.html
		Ciekanski, M., Chanier, T (2008). Developing online multimodal verbal communication to enhance the writing process in an audio-graphic conferencing environment. Recall,vol. 20 (2), Cambridge University Press. 162-182. doi:10.1017/S0958344008000426
		Vetter, A., Chanier, T. (2006). "Supporting oral production for professional purpose, in synchronous communication with heterogeneous learners". ReCALL, vol. 18, 1 : Cambridge University Press. (An international journal on technologies and language learning). pp 5-23. ISSN 0958-3440 http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00080316 doi:10.1017/S0958344006000218
References (URI):		http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2008/06-betbeder/sticef_2008_betbeder_06p.pdf
		http://alsic.revues.org/index270.html
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		http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00080316
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Requires:		mce-copeas-letec-all
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		multimodality ; CMC ; collaborative learning ; audio-synchronous environment ; websites
		English language
Subject (ISO639):		eng
Subject (LCSH):		Education
		Data processing
		Computer-assisted instruction
		Language and languages
		Study and teaching
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		discourse_analysis
		text_and_corpus_linguistics
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Temporal Coverage:		name=Copeas research protocol ; start=2004-11-04; end=2005-04-21
Type (DCMI):		Dataset
Type (DCMI):		Collection
Type (Discourse):		dialogue
Type (Discourse):		narrative
Type (OLAC):		primary_text
OLAC Info
Archive:		Multimodal Learning and teaching Corpora Exchange
Description:		http://www.language-archives.org/archive/mulce.org
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OAI Info
OaiIdentifier:		oai:mulce.org:mce-copeas-R2_s101-all
DateStamp:		2012-07-17
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Search Info
Citation:		Ciekanski Maud ; Chanier Thierry. 2009. Mulce (MULtimodal Corpus Exchange) ; Université Blaise Pascal ; Clermont-Ferrand : France ; URL:http://mulce.org.
Terms:		area_Europe country_GB dcmi_Collection dcmi_Dataset iso639_eng olac_applied_linguistics olac_dialogue olac_discourse_analysis olac_narrative olac_primary_text olac_text_and_corpus_linguistics
Inferred Metadata
Country:		United Kingdom
Area:		Europe